Проекты

Краткое описание

Социальная проблема: Школьные образовательные программы не дают представления о современных профессиях, производственных процессах на предприятиях, даже в рамках курса изучения в специализированных классах. Перед выпускниками (10-11 классы) встаёт вопрос выбора профессии, учебного заведения, соответствующего выбранному делу. Делать выбор при отсутствии информации - невозможно и приводит к печальным последствиям и разочарованиям. Кроме того, выпускники вузов часто не идут по полученной специальности именно потому, что неверно представляли себе суть профессии. Профессиональное самоопределение складывается не только из выбора профиля класса, но и понимания сути профессиональной деятельности, необходимых компетенций. Кроме того, многие выпускники вузов не возвращаются в регион на местные предприятия, не зная уровень развития предприятий региона.
Цель: Ознакомить школьников с производственными процессами, дать информацию о предприятиях, ознакомить с компетенциями по той или иной профессии, современными тенденциями, социальной сферой производств. Получить консультации по вопросу профессионального самоопределения у преподавателей вузов, специалистов производств. Планируется посещение не менее 7 предприятий и не менее одно инновационного центра.
Методы: посещение ведущих производственных комплексов региона и соседних областей, лекции-консультации преподавателей профильных кафедр технической направленности, посещение инновационных центров, участие в профориентационных мероприятиях, квестах. Планируется не менее 7 выездов на предприятия, инновационные центры. Проведение лекционно-консультационных занятий - не менее 3. До начала проекта и по завершении будет проведён входящий и итоговый опрос, позволяющий оценить качественные результаты проекта.
Почему 10 класс? - в 11-м классе начинается более интенсивная подготовка к ЕГЭ. Определяются вузы для поступления и специальности, которые хочет получить выпускник.
Ковид: В связи с ограничениями, массовость мероприятий ограничена одной (закрытой) группой - классом. Наполняемость закрытых пространств при проведении мероприятий (автобус, лекционные залы и пр.) не более 50%. Обязательное использование СИЗ, соблюдение необходимых мер.
По окончании проекта планируется издание методических материалов и их размещение в сети Интернет в свободном доступ.

Цель

1. Профессиональное самоопределение старших школьников технической направленности, методическая разработка направления "профориентационный туризм".

Задачи

1. Разработка инструментария опроса, входящий опрос
2. Разработка плана поездок, лекций, мероприятий
3. Реализация мероприятий, поездок
4. Работа лектория
5. Подведение итогов, итоговый опрос, методическая оценка проекта и его перспективы

Обоснование социальной значимости

Целевая группа: школьники 10 класса
Социальная значимость: школьные образовательные программы не дают представления о современных профессиях, производственных процессах на предприятиях, даже в рамках специализированных классов. Перед выпускниками (10-11 классы) встаёт вопрос выбора профессии, учебного заведения, соответствующего выбранному делу. Делать выбор при отсутствии информации - невозможно и приводит к печальным последствиям и разочарованиям. Кроме того, выпускники вузов часто не идут по полученной специальности именно потому, что не верно представляли себе суть профессии. Профессиональное самоопределение складывается не только из выбора профиля класса, но и понимания сути профессиональной деятельности, необходимых компетенций. Кроме того, многие выпускники вузов не возвращаются в регион на местные предприятия, не зная уровень развития предприятий региона. Кроме того, данный проект перекликается с приоритетными направлениями развития Курской области - профессиональным туризмом и может стать существенным дополнением к указанному направлению развития.

География проекта

Курская область

Целевые группы

1. Школьники 10 класса, обучающиеся по технологическому профилю