Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на подростков с интеллектуальными нарушениями и с задержкой психического развития в возрасте от 14 - 18 лет, для обучения теоретическим и практическим навыкам в бытовой, социальной и досуговой сторонах жизни. По проекту предполагается обучение 2 групп детей по 21 ребёнку, каждая из групп будет посещать тренировочную квартиру на протяжении 6 месяцев, что составит 228 часов на каждого ребенка. С целевой аудиторией будут работать психолог в социальной сфере, специалист по социальной реабилитации, социальный работник. Для реализации проекта планируется создать комфортные полноценные условия квартиры, где ребята под руководством наставников будут обучаться всему тому, что им понадобится во взрослой и самостоятельной жизни. В результате участники проекта научаться самостоятельно: передвигаться по городу, планировать покупки, пользоваться карманными деньгами и ходить в магазин, готовить пищу, убираться в квартире, выбирать одежду в зависимости от случая и ухаживать за ней, совершать интернет покупки, оформлять онлайн заказы, оплачивать коммунальные платежи, регистрироваться и пользоваться государственными порталами. На практике познакомятся с интересующими профессиями и их представителями, обретут новых друзей, научатся выбирать и организовывать своё свободное время.

Цель

1. Обучить и привить практические умения и навыки в бытовой и социальной сторонах жизни, детям с интеллектуальными нарушениями и с задержкой психического развития в возрасте 14-18 лет

Задачи

1. Создать комфортные полноценные условия социальной квартиры, для обучения детей-подростков с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 14 - 18 лет к самостоятельной жизни.
2. Осуществление мероприятий для детей-подростков с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 14 - 18 лет по обучению бытовой, социально-коммуникативной и досуговой деятельности
3. Привлечение внимания общественности к проблемам социальной адаптации детей-подростков с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 14 - 18 лет к самостоятельной жизни
4. Подведение итогов обучения и демонстрация полученных навыков детьми с интеллектуальными нарушениями и с задержкой психического развития в возрасте 14-18 лет

Обоснование социальной значимости

По официальным данным статистики в Курской области на 1 сентября 2018 года зарегистрировано 5497 детей-инвалидов, в возрасте от 8-17 лет 3561 ребёнок, на 1 сентября 2019 года зарегистрировано 5609 детей-инвалидов, в возрасте от 8-17 лет 3728, а на 1 сентября 2020 года общее количество детей-инвалидов 5758, в возрасте от 8-17 лет 3869 детей. Из чего мы видим увеличивается роста детей-инвалидов, что ведёт за собой дополнительную потребность в педагогических специализированных ресурсах.
По данным Комитета образования и науки Курской области в подведомственных им учреждениях в 100% функционируют кабинеты СБА с хорошим и достаточным уровнем оснащения, однако по данным Комитета социального обеспечения материнства и детства Курской области отсутствуют учебные квартиры по оказанию услуг социально-бытовой адаптации. Сотрудниками Фонда «Искорка надежды» было проведено социологические исследование в виде анкетирование родителей, воспитывающих детей-инвалидов в возрасте 14-18 лет, а так же мониторинг коррекционных учебных заведений, где обучаются дети с ограничениями по здоровью. Обработав полученные данные, мы выяснили, что данная категория детей получает только теоретические знания по социально-бытовой ориентировке, в редких случаях дети проходят практику. Со слов детей, родителей и педагогов, этого не достаточно, что ведёт к отсутствию так необходимых навыков в повседневной жизни детей. Существует проблема не освещения данной ситуации в СМИ региона, что является одной из актуальных проблем включения детей с ограниченными возможностями здоровья в общество. В современном обществе наблюдается не только стабильное сокращение числа трудоспособного населения, но и сохраняется тенденция ухудшения его качественного состава на фоне роста инвалидизации детей и молодёжи, что становится ощутимым ограничением экономического развития области. В связи с этим формирование и развитие социального потенциала детей с ограниченными возможностями, их активное участие в жизни общества посредством реализации проекта "Начало пути" по социально-бытовому ориентированию, наставничество в выборе профессии может значительно улучшить ситуацию и способствовать интеграции детей с интеллектуальными нарушениями и с задержкой психического развития в социум. Модель проекта "Начало пути" способствует активной, дающей детям и подросткам с интеллектуальными нарушениями и с задержкой психического развития возможности стать равноправными и активными членами нашего общества, достойными не только жалости и сострадания, но уважительного партнерского отношения.

География проекта

г. Курск

Целевые группы

1. Дети с интеллектуальными нарушениями и с задержкой психического развития в возрасте 14-18 лет
2. Родители воспитывающие детей с инвалидностью и ОВЗ