Проекты

Краткое описание

Традиционное русское воспитание, с его акцентом на практические навыки и умение работать руками, неизбежно уступает место новой цифровой реальности. Связь поколений, когда старшие передавали младшим бесценный опыт, в том числе: обработки дерева, металла, земли – истончается, прерывается. Это не только утрата важной части культурного наследия, но и отсутствие того самого фундаментального основания, которое воспитывало трудолюбие, терпение и умение создавать что-то своими руками. Именно поэтому создание столярной мастерской «Традиции мастерства» при МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №60 имени героев Курской битвы» г. Курска представляет собой важный шаг к возрождению этих традиций. Мастерская будет предоставлять уникальную возможность для подростков в возрасте от 12 до 17 лет из социально уязвимых семей и семей участников Специальной военной операции, освоить столярное дело и почувствовать себя настоящими мастерами.

В стенах нашей мастерской будут проводиться интерактивные уроки и мастер-классы, направленные на обучение работе с деревом и изготовление различных деревянных изделий. Программа охватит как практические навыки, так и теоретические знания о работе с древесиной. Теоретическая часть занятий будет сопровождаться демонстрацией обучающих видеороликов на экране, а также презентациями, подробно раскрывающими свойства различных пород древесины: их плотность, текстуру, цвет, стойкость к гниению и влаге, а также особенности обработки каждой породы. В практической части участники проекта обучатся обработке древесины (распиловке, фугованию, шлифованию, сверлению, покраске, склейке, фрезерованию, выпиливанию и т.д.) и изготовят изделия (карандашница, ключница, разделочная доска, подставку под телефон) для индивидуального пользования, а также для школы скворечники, вазоны под цветы, для участников СВО – складывающиеся стулья, столики.

Программа рассчитана на 6 месяцев, начиная с октября по март, 4 занятия в месяц для каждой группы. Обучение будет проводиться согласно возрастному ограничению и умению, для этого перед открытием столярной мастерской будет проведён тест с помощью которого мастер сможет определить уровень знаний и умений учеников. Согласно тесту участники будут разделены на группы (начальные навыки и базовые навыки). Обучающий процесс будет проходить в специально оборудованной мастерской, обеспеченной современным инструментом и материалами, что позволит ученикам полностью погрузиться в процесс творчества. К реализации проекта будет привлечен Совет отцов школы и при поддержке и контроле образовательного процесса учителем труда будут включены в процесс обучения подростков. Это частично поможет восполнить вклад отцов в воспитание подростка, в развитие его способностей, приобретение различных навыков. Мастерская позволит подросткам не только приобрести ценные практические навыки, но и развить творческое мышление, взаимопомощь и способность работать в команде, что необходимо для успешной адаптации в современном мире.

Цель

1. Провести социально-трудовую адаптацию, развить практические прикладные навыки, повысить уровень уверенности в себе и предоставить психологическую поддержку подросткам в возрасте от 12 до 17 лет, обучающихся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60 имени героев Курской битвы» г. Курска, растущих в неполных семьях, через обучение их столярному делу, наставничество и творческую реализацию.

Задачи

1. Организация работы столярной мастерской «Традиции мастерства»
2. Проведение цикла обучающих мероприятий по столярному делу для обучающихся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60 имени героев Курской битвы» г. Курска, растущих в неполных семьях
3. Информационная кампания проекта

Обоснование социальной значимости

На территории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60 имени героев Курской битвы» г. Курска обучаются более 100 подростков проживающих в неполных семьях или в семьях участников Специальной военной операции. Многие мальчики растут без достаточного участия отцов в их жизни, лишаясь возможности освоить практические умения, необходимые для самостоятельной жизни. Отсутствие отцовской поддержки и наставничества, создает серьезный пробел в формировании личности будущего мужчины. Дети из неполных семей сталкиваются со следующими проблемами:

1. Эмоциональные трудности: дети часто испытывают недостаток мужского воспитания, что может привести к неуверенности в себе, трудностям в социализации и отсутствию положительного примера для подражания.
2. Социальная изоляция: мальчики чувствуют себя одинокими, им не хватает общения с мужчинами-наставниками, что может привести к замкнутости и проблемам в школе.
3. Отсутствие практических навыков: школьники из неполных семей часто лишены возможности освоить «мужские» навыки (работа с инструментами, ремонт, столярное дело), что ограничивает их развитие и профориентацию.
4. Психологическая нагрузка: подростки могут испытывать стресс из-за отсутствия отца, что негативно влияет на их эмоциональное состояние и успеваемость в школе.

В ходе предварительных бесед с педагогами и родителями выявлено, что дети из неполных семей часто испытывают трудности в общении со сверстниками, имеют низкую самооценку и нуждаются в дополнительной поддержке. Результаты исследования, проведённого среди учащихся школы, подтвердили эту тревожную тенденцию. Уровень знаний подростков, связанных с ручным трудом, крайне низок. Помощь по дому оказывается нерегулярно и недостаточно, а многие подростки попросту лишены возможности получить необходимые практические навыки от кого-либо из близких. Они не знают, с чего начать ремонт, какие инструменты использовать, как правильно выполнить ту или иную работу. Отсутствие наставничества приводит к формированию чувства беспомощности и неуверенности в собственных силах. Это, в свою очередь, может привести к более серьезным проблемам в будущем, включая сложности с трудоустройством и адаптацией во взрослой жизни. Поэтому крайне необходимо внедрение целевых образовательных программ, которые гармонично сочетают теоретические знания с практической деятельностью в сфере ручного труда. Такой подход позволит не только восполнить пробелы в знаниях и навыках, но и сформировать у подростков положительное отношение к профессиям, связанным с ручным трудом, стимулируя интерес к данному направлению и раскрывая творческий потенциал. Важно показать, что ручной труд – это не просто набор физических действий, а творческий процесс, требующий внимания, точности и изобретательности. Обучение должно быть интересным, интерактивным, использовать современные технологии и подходы.

Анализ региональных новостных лент, в частности, материалов АУКО «ТРК «Сейм» (seyminfo.ru/?s=подросток), за 2025 год наглядно демонстрирует, что подростки чаще оказываются вовлечены в негативные ситуации, чем в позитивные, что подчеркивает актуальность работы по социальной адаптации целевой группы. Необходимо научить подростков эффективно взаимодействовать в команде, решать конфликтные ситуации, развивать творческие способности и навыки самовыражения. Наша мастерская призвана частично решить эту проблему, предоставляя возможность для практического обучения и развития в безопасной и поддерживающей среде. Уникальность нашего проекта заключается в создании современной столярной мастерской, оснащенной высококачественным оборудованием и инструментами. Это позволит подросткам освоить различные техники работы с деревом, от простейших столярных операций до более сложных проектов, развивая мелкую моторику, чувство формы и пространственное мышление. Мастер-классы будут проводиться опытными наставниками, которые помогут подросткам постепенно осваивать новые навыки, предоставляя индивидуальную поддержку и обратную связь. Кроме того, мастерская будет способствовать формированию чувства коллективизма и взаимопомощи, поскольку подростки будут работать в команде, помогая друг другу и делясь опытом. Итогом проекта станет не только повышение практических навыков подростков, но и формирование чувства уверенности в себе, положительного отношения к труду и способности адаптироваться в социуме.

Таким образом, наш проект является социально важным и направлен частично на профориентацию подростков, так как традиционное русское воспитание, передававшее из поколения в поколение умение работать руками, становится все более редким явлением, что приводит к дефициту квалифицированных специалистов в различных рабочих специальностях. Профессии, связанные с ручным трудом, такие как столяр, плотник, резчик по дереву, становятся все менее привлекательными для молодежи и благодаря проектным мероприятиям мы частично восполним этот пробел.

География проекта

г. Курск, основная целевая аудитория - обучающиеся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 60 имени героев Курской битвы» г. Курска, основные мероприятия проекта будут проходить на территории школы

Целевые группы

1. Подростки из социально уязвимой группы и из семей участников Специальной военной операции в возрасте от 12 до 17 лет, обучающиеся в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 60 имени героев Курской би