Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание на базе ОКОУ «Дмитриевская школа-интернат» инклюзивной гончарной мастерской. В школе-интернате обучаются дети с различными нозологиями: с задержкой психического развития, с тяжелыми нарушениями речи, с интеллектуальными нарушениями. Большинство ребят проживает в Дмитриевском районе, но есть обучающиеся и из других районов Курской области. Большинство из них никогда не соприкасались с глиной, но при этом очень любят лепить и заниматься творческой деятельностью. При условии грантовой поддержки проекта, организацией будет приобретено необходимое оборудование для функционирования гончарной мастерской, и организованы занятия с педагогом по новому направлению – лепка из глины с обучающимися 3-11 классов с ОВЗ и с инвалидностью различных нозологий. Дети свободно научаться экспериментировать с художественными материалами и инструментами, выполнять задания самостоятельно Каждый ребенок с ОВЗ и с инвалидностью, освоив основы гончарного ремесла, сможет проявить свои творческие способности, самостоятельность, самореализовать себя как личность. Работа с глиной способствует развитию мелкой моторики у детей, что в свою очередь, влияет на развитие речевого аппарата.
В начале реализации проекта будет разработана программа дополнительного образования для детей с учетом работы 2 часа в неделю, соответственно 68 часов в год. В программу будет входить теоретический материал, который даст представление об особенностях работы с глиной, работы на гончарном круге, этапам изготовления различных керамических изделий, технике безопасности и др.
На занятиях пройдут системные занятия обучению работе на гончарном круге, ручной лепке, подготовке глины и художественного оформления изделий.
В конце реализации проекта ребята смогут принять участие в выставках и конкурсах, что повысит их уверенность в себе, а также посетить мастер-классы по гончарному делу АНО «Инклюзивный центр реализации социальных программ поддержки детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и инвалидностью «Дышим вместе». Тем самым лучшие поделки смогут увидеть большое количество людей.

Цель

1. Создание условий для развития обучающихся 3-11 классов с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидность через передачу полученных знаний, умений и навыков гончарного ремесла в городе Дмитриеве.

Задачи

1. Повысить уровень трудовых навыков для развития обучающихся 3-11 классов с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидность, через работу в гончарной мастерской под руководством опытных педагогов, учитывая индивидуальные потребности и особенности каждого ребенка
2. Обеспечить оснащение гончарной мастерской для реализации программы дополнительного образования "Инклюзивная гончарная мастерская "Все в твоих руках!" для обучения детей 3-11 классов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в г.Дмитриеве Курской области
3. Разработать и внедрить программу дополнительного образования "Инклюзивная гончарная мастерская "Все в твоих руках!" в образовательный процесс ОКОУ "Дмитриевская школа-интернат"

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – обучающиеся 3-11 классов с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью ОКОУ «Дмитриевская школа-интернат». Дети имеют различные виды нарушений: задержку психического развития, тяжелые нарушениями речи, интеллектуальные нарушения. Особенности эмоционально-волевой сферы и сниженный интеллект таких детей не позволяют им с легкостью овладеть программой общеобразовательной массовой школы. У обучающихся проявляется слабость мышления, преобладание конкретных связей, не выходящих за рамки привычных представлений. Некоторые дети сознают свою недостаточность и стараются избегать ситуаций, где они могут ее обнаружить. Запас слов у них как правило ограничен, они не умеют строить правильно фразы или говорят короткими предложениями. Известные им слова они используют для обозначения конкретных предметов или действий, обобщающее значение слов им недоступно.
Эмоциональность у них неустойчива. Отсутствует целенаправленность и последовательность поведения. Часто такие дети не способны предвидеть последствия своих поступков. При овладении новыми навыками ребятам требуется помощь взрослого.
Занятий с глиной в гончарной мастерской позволит вовлечь детей с особенностями развития в творческую деятельность, развивать коммуникативные навыки, решить проблему социализации и адаптации через включение их в полезную деятельность.
Лепка из глины – так же прекрасный способ для ребенка проявить себя. Этот податливый материал выигрывает у пластилина благодаря своей мягкости, а в отличие от рисования карандашами или красками, позволяет создать осязаемый предмет, с которым можно играть. Помимо этого, занятия лепкой благотворно влияют на психологическое состояние ребенка. Они способствуют повышению самооценки, развитию тактильных ощущений, моторики, чувства формы и объема. Лепка помогает снять напряжение и страхи, развивает мелкую моторику рук, творческое воображение и фантазию, а также навыки общения со сверстниками.
Известно, что мелкая моторика и речь тесно связаны. В связи с ростом числа детей с проблемами в развитии моторики, увеличивается и число детей с задержками речевого развития. Ученые установили, что участок мозга, отвечающий за речь, расположен рядом с участком, контролирующим тонкую моторику рук. Стимуляция пальцев рук напрямую влияет на формирование речевых зон. Поэтому развитие мелкой моторики, в частности через лепку, способствует развитию речи.
Отметим, что о влиянии развития мелкой говорили еще известный педагог В. А. Сухомлинский: «истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»; физиолог И. П. Павлов: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».
Глина, как пластичный материал, комплексно развивает ребенка. Лепка развивает тонкую моторику, силу и подвижность пальцев, координацию движений обеих рук. В процессе создания поделки ребенок активно использует обе руки, все пальцы и ладони. Лепка оказывает эффект, схожий с массажем рук.
Проведенный перед написанием проекта опрос учащихся показал, что 92 процента опрошенных детей школьного возраста любят лепить, а 80 процентов учащихся хотели бы регулярно заниматься в гончарной мастерской. Также по итогам анкетирования выявлено, что 90 процентов обучающихся с ограниченными возможностями никогда не работали с глиной.
Создание инклюзивной гончарной мастерской и обучение детей гончарному ремеслу - важный проект для образовательной организации и Дмитриевского района. Проект позволит обучающимся с ограниченными возможностями здоровья развивать творческие способности, познавательные функции, эмоционально-волевую сферу, почувствовать нужность, уверенность в себе. Он откроет новые дополнительные возможности для особенных детей, а в дальнейшем в совместную творческую деятельность в рамках мастер-классов могут быть вовлечены родители обучающихся.

География проекта

г.Дмитриев Курской области

Целевые группы

1. Обучающиеся 3-11 классов с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью