Проекты

Краткое описание

Межрегиональный педагогический проект «Алый парус» реализуется в Курской области с 2009 года. Это уникальная и единственная в Черноземье база практики для учителей, на которой педагоги получают и делятся опытом по апробации новых подходов,методик в образовании и воспитании подрастающего поколения. За этот период в мероприятиях проекта приняло участие более 1 500 000 человек.
Темой проекта станет "Инновационные методики, перспективы и направления сотрудничества с родителями в рамках образовательного процесса". В этом году география проекта будет расширена. Примут участие педагоги Курской области и будут вовлечены педагоги Мангушевского муниципального округа ДНР. Расширение границ проекта поможет сформировать устойчивые связи между образовательными организациями регионов, что будет способствовать развитию профессионального сообщества Мангушевского муниципального округа и формированию у педагогических сообществ единых подходов к обучению и воспитанию, основанных на традиционных культурных и семейных ценностях.
Реализация проекта включает три этапа:
1) Фестиваль "Алый парус" , который включает в себя межрегиональный образовательный интенсив для педагогического сообщества Курской области и Мангушского муниципального округа ДНР. В ходе проведения фестиваля пройдут следующие мероприятия: конкурсная концертная программа «Мы сохраним наследие свое», соревнования по волейболу «В здоровом теле – здоровый дух!», соревнования по тимбилдингу «В единстве сила», мастер-классы по декоративно-прикладному искусству "Курская земля – земля талантов";
2) Методический практикум (образовательный форум «Проблемы и перспективы воспитания традиционных семейных ценностей в общеобразовательных учреждениях, посредством участия в школьных театрах» , конференция «Творчество в обучении: совместная работа для достижения успеха", итоговый круглый стол с членами команды и представителями педагогических сообществ, с которыми будут обсуждены цели и задачи для дальнейшей совместной работы по выявлению лучших практик в образовательной деятельности).
3) Фестиваль школьных театров, который будет представлен в креативный и современный формат постановок, под руководством педагогов, учащиеся совместно с родителями представят свои театральные постановки, которые будут отображать культурное, историческое наследие страны отражающие традиционные семейные ценности. Это поможет укрепить связь между родителями и детьми, поскольку они будут работать вместе над общим проектом. Но ключевым станет то, что будут выстроено взаимодействие между родителями и школой, которое поможет родителям лучше понять школьную деятельность и требования, предъявляемые к их детям.
По итогам реализации проекта будет создан электронный сборник и презентация «Творчество в обучении: совместная работа для достижения успеха", который могут использовать и педагогические сообщества для проведения вебинаров, лекций, семинаров и т.д., тем самым будет доступен широкой аудитории.

Цель

1. Повышение компетенций педагогических сообществ Курской области и Мангушского муниципального округа по организации работы с родителями, направленной на формирование традиционных семейных ценностей у детей.

Задачи

1. Содействие профессиональному росту и формированию новых компетенций у педагогов по укреплению традиционных семейных ценностей, основанных на русской культуре и искусстве.
2. Внедрение и тиражирование наиболее успешных педагогических практик, выработанных в ходе реализации проекта.
3. Воспитание уважения к культурному и историческому наследию регионов, институту семьи и семейным традиционным ценностям.

Обоснование социальной значимости

Основная и главная задача педагога - сделать семью своим союзником, единомышленником, создать демократичный стиль отношений. Он должен обладать большим терпением и тактом. Порой с родителями работать значительно труднее, чем с детьми. Случается, что между учителями и родителями школьников складываются непростые, а порой даже конфликтные взаимоотношения. Общение учителя с родителями учащихся влияет на процесс формирования личности ребёнка, на процесс обучения (https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2014/01/10/problemy-vzaimootnosheniy-uchitel-roditel).
Современные родители -это, в большей части поколение 90-х, когда началась активная американизация нашей страны и после перестройки рухнула вся советская идеология. В Россию с невероятной скоростью начали проникать элементы заокеанской культуры. Все новое принималось обществом очень быстро, и прочно оседало в сознании. Ведь советские ценности исчезли, а традиционные, исконно русские, были уничтожены при отчаянном строительстве коммунизма (https://puls-planeta.mirtesen.ru/blog/43135231622/Amerikanizatsiya:-kak-unichtozhali-kulturu-Rossii?ysclid=ltfkhki06m35743618 ).
Наталья Боровская (заслуженный учитель России, кандидат искусствоведения) приводит несколько причин, почему возникает конфликт и недопонимание между школой и родителями. Например: "Агрессия в обществе. Есть у этой ситуации и фундаментальные внешние причины, зависящие уже не от школы, а от социальной жизни в целом. Одна из них – глубоко уродливое, на мой взгляд, отношение к школе в обществе. Сегодня школу не пинает только ленивый. Причем особенной популярностью такое отношение пользуется в интеллигентской среде – в кругу людей, мнящих себя «солью земли», обливание школы грязью стало чуть ли не признаком высокой рафинированности сознания. Пресса и ТВ сознательно создают образ школы как пространства социального аутсайдерства, в котором собрались люди, не способные к исполнению известных рекомендаций пойти в бизнес (https://www.pravmir.ru/7-problem-kotoryie-meshayut-uchitelyam-i-roditelyam-dogovoritsya/?ysclid=ltfl5u545m415972817).
Проведя свое социологическое исследование, в котором приняло более 2214 родителей, мы видим потребность в выстраивании доверительных и благонадежных отношений между школой и родителями. Результаты проведенного исследования показывают следующее: для 70% респондентов (1558 чел.) очень важно взаимодействие родителей со школой; 24% (532 чел.) общаются с учителями своих детей реже, чем раз в месяц; 73,4% (1625 чел.) считают, что школа и родители должны работать вместе для достижения лучших результатов в учебе и воспитании ребенка; 48,5 % (1074 чел.) считают наиболее эффективными формами взаимодействия школы и родителей -личные встречи учителей и родителей; 38,6% (854 чел.) определили, что причины недостаточного взаимодействия школы и родителей-нежелание родителей участвовать в жизни школы; 61% (1363 чел.) согласны, что активное участие родителей в школьной жизни помогает улучшить образовательный процесс.
Одной из причин данной проблемы мы видим отсутствие современных, интерактивных форм совместной работы педагогов и родителей, в которые были бы одинаково вовлечены все участники процесса.
Проведение фестиваля школьных театров, в котором родители учеников станут прямыми участниками, поможет выстроить ту самую нить в общении со школой, с педагогическим коллективом. Театр – это живой организм, который помогает каждому участнику лучше понять свои возможности, осознать собственный потенциал, реализовать себя в различных формах деятельности. Процесс подготовки и выпуска спектакля разрабатывается как проект, где у каждого участника своя отдельная роль образует единое целое, идею спектакля.
Участникам школьных театральных постановок будет предоставлена возможность разработать сценарий, музыкальную часть, декорации, костюмы для постановки творческих спектаклей. Участие родителей в театрализованной представлении позволит наглядно увидеть возможности своего ребенка, помочь ему лучше адаптироваться в данном проекте и творчестве в целом. Тематика школьных постановок будет направлена на популяризацию русской культуры, литературы, семейных традиционных ценностей. Одним из ключевых тематических направлений фестиваля - воссоздать народную традицию или обычай (рождественская тематика, масленица, крестины, Пасха, Троица и др.). В последствии педагоги и родители не только расширят свои знания о культурной и исторической самобытности, но и более 5 тыс. детей освоят основы столярного мастерства, резьбы по дереву, художественной росписи, ручного шитья, ткачества, устной народной словесности, музыкально-хореографического ансамблевого исполнительства и проявят совместную работу в фестивале школьных театров. Все это будет способствовать изучению, сохранению, популяризации культуры регионов и традиционных семейных ценностей, а также сплочению родительского и педагогического коллективов регионов.

География проекта

Курская область, Мангушский муниципальный округ ДНР

Целевые группы

1. Педагогическое сообщество Курской области
2. Педагогическое сообщество Мангушевского муниципального округа ДНР
3. Родители школьников от 10 до 17 лет Курской области
4. Родители школьников от 10 до 17 лет Мангушского муниципального округа ДНР